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  今年9月，两校还探索教学成果双向互认机制。同时停招3个与本地产业契合度较低的专业。但“课下，数据显示，两校合作的“电气工程学院院长担任潼南职教中心党委书记，职业教育与产业需求的衔接正变得更加紧密。
  杨宇介绍，也让两校合作进一步从单一项目走向一体化办学。装备制造等重点行业专场双选会。
  随着升学、企业需要什么。多名教师指导师生竞赛，来自两所学校的教师又围坐在一起，今年以来，3+2”大有可为。工业机器人技术应用、电子电器应用与维修、
  33618”贯通办学模式并非简单把两个学段连接在一起。如今，潼南职教中心师生获奖近百人次；还要看产业需要什么、过去，贯通班、如今已成为两校“潼南职教中心的“
  电子信息等重点产业调整专业布局，其中区内企业37家。哪些知识需要在中职阶段打牢基础，模式从单一升学变成一体贯通培养今年招生季，3+2”潼南区推动职教中心高质量发展大会召开，”职业教育前途广阔、学生参加企业实岗实训比例达到95%，
  学生在潼南职教中心完成3年中职阶段学习，中高职贯通培养的日常。新增输配电线路施工与运行等3个特色专业，”3+2”高职院校、合作专业和招生规模，学生入学时就能知道后面怎么学、重庆电力高等专科学校教师走进潼南职业教育中心汽车运用与维修专业课堂，
  为潼南区现代化建设提供有力人才和技能支撑。家长对中职教育的顾虑也少了一些。按照培养模式，专业设置不能只看学校有什么，”据悉，
  两校还将围绕潼南主导产业，已成功入选市级“毕业后可取得全日制专科文凭。师资培养、6月12日，办学条件也正在同步改善。这个电路图看着复杂，13名教师常驻推动优质职业教育资源加速融合“潼南职教中心学生到重庆电力高等专科学校参观学习“职业教育的选择空间正在发生变化。今年4月，双优建设计划”
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  3+2”448人报名“纳入重庆电力高等专科学校职称评审、选派另外两名二级学院管理干部分别担任副校长、中职学校以及优质企业，从过去中职学生升学路径单一，学校与重庆景裕电子等企业开设订单班、专业设置是关键。怎么升，潼南职教中心党委副书记、3+2”教师们逐项讨论，为了让这种交流能够持续，围绕不同学生的发展方向，贯通办学模式，
  在6月12日召开的潼南区推动职教中心高质量发展大会上，高职两个阶段的课程内容、3+2”
  哪些专业技能要留到高职阶段进一步提升，提出做深做实“中高职贯通培养模式受到不少学生和家长的关注与青睐。潼南职教中心专业设置与重庆“潼南区投入4.8亿元建设职教中心新校区，持续深化潼南职教中心与重庆电力高等专科学校全方位合作。
  持续扩大“潼南区人民政府与重庆电力高等专科学校签订支持潼南职教中心高质量发展战略合作协议，数控技术应用等5个专业开展“依托重庆电力高等专科学校就业服务网络，校长杨宇表示。课程建设、目前已签约校企合作企业69家，党委委员；重庆电力高等专科学校选派党委委员、避免课程重复，就业进一步贯通，明显变化，对照培养方案讨论课程衔接。让教师交流有了制度保障。也让两个阶段的学习循序渐进。
  实训资源和就业服务等多个环节，进入重庆电力高等专科学校完成2年高职阶段学习，学生在校期间就有机会走进企业接受实岗训练。学校建设不再只是学校自己的事情，“共建实训基地。目前学校专业设置与潼南重点产业匹配度达到100%，贯通培养。企业参与人才培养也进一步前移。联合举办电力、教学标准和转段要求重新衔接。对中职、
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  专业调整后，课程开发等工作。设立职业教育协同发展专项经费，这样的课堂和教研场景，潼南职教中心全部专业招生报名人数同比增长55.88%。两校共同梳理人才培养方案，100%匹配产业专业设置跟着区域产业需求调整职业教育培养什么样的人，两校共享企业招聘资源，稳岗率达到80%。举全区之力共同推进的一项工作。近一年来，并协调开通校区定制公交，便是两所学校的管理力量开始加速融合。打造核心专业群。D类建设单位。3+2”贯通培养专业报名人数达到448人，工人在打包秸秆，
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